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党校要将党校人才培养与党校事业发展相结合，借助人才优势来推动高质量发展，使新征程中的党校事业更具价值。
第一，党委管理者要适当搭建出系统性、科学性较强的绩效考核系统，将各项制度文件的执行情况、人才引进状况、经费投入率与党校工作的开展状态当成考核指标，并确立各项数据的达标标准。利用适宜的绩效考核，各部门可更好地重视党校事业的开展工作，将干部教育培训、科研咨政工作当成党校发展的重点内容，促进党校事业的持续性发展。
第二，还要适当搭建责任管理机制。区域党校在拓展各项事业时，应适当明确事业的开展基础，即合理规划教育培训，将提升党员干部的综合能力当成重要性事业，明确党校智库作用，对党委、政府的相关决策进行合理参考，让党委深刻感受到党校教师队伍在决策咨询、理论探索与教育培训党员干部上的不可替代性，全面增强党校的内在价值，其开展的各项事业也更具前瞻性，使整体高质量发展。
第三，党校应在干部人事上带有一定的自主权。针对当前部分党校产生的人才流失现象，要适当找出该类问题的形成根源，即教研人员的上升渠道较为狭窄，行政与事业难以达成职级对等。要根据党校人事的特殊性，根据“双轨制”发展方向来获取人事任免权。党校可在日常工作中利用程序来提拔潜力较佳的教研人员，并让拥有教授意愿的行政人员去担任教授工作，为两类人才拓展合适的上升空间。
第四，党校在激励教研人员上也要带有自主权。在分配工作任务时，管理者可根据不同教研人员的工作水平、工作态度为其设计合适的工作任务，再将该类工作任务与绩效激励相联系，其超额完成的工作任务可适当进行课时费与科研奖励，在该项奖励的激励下，教研人员的工作状态将变得更加主动，适时激发出该类人群的创造性与积极性。
第五，党校还要自主引入各类人才。人才属党校的独特资源，当前部分党校在人才建设上存在师资短缺、人才不足问题，要借助各级党委开展的人才引进通道来吸纳更多人才，特别是高学历人才，并对人才引进的权利进行合理把控。党委、政府还要根据当前党校的人才需求，将不同层级的人才放入到内部规划中，为区域党校制定出较为合适的优惠政策，为避免人才流失提供更多保障。
作者单位：红河县委党校
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